As formas no mundo

 Com olhar atento e investigativo, nossas crianças descobrem as formas no mundo.
 Através de histórias e da experimentação do próprio ambiente escolar , de forma lúdica e significativa, as crianças aprendem as formas, os movimentos, as linhas retas, sinuosas e a relação do seu corpo com estes elementos.
Confira !

Recorte de jornal com as mãos e colagem coletiva dentro de linhas.

Colagem de círculos.

Reconhecimento de formas de forma lúdica.

Circuitos utilizando-se de linhas e formas.

   

Construindo circuitos.

    

Crianças pintam dentro e fora dos círculos  em sapo de gesso.

    

Após a história: O quadradinho, crianças fazem a relação das figuras e formas, colando os correspondentes.

    

Crianças brincam com os bambolês experimentando os círculos.

Semana 5: Alimentação saudável também se aprende na escola.

Continuando nosso projeto, as crianças estão aprendendo a como cuidar bem do seu corpo. E ter uma alimentação saudável é fundamental!

Diante de todas as novidades que o cardápio de nossa escola apresenta para as crianças , trabalhamos com os alunos a importância de nos alimentarmos adequadamente.

Todos os responsáveis receberam pela agenda a cópia do cardápio servido na escola e as crianças estão adorando as novidades.

Crianças classificam os alimentos que fazem bem pra saúde e os que não fazem bem em excesso.

Crianças pesquisam nos encartes de mercado os alimentos e montam seus pratinhos.

Crianças falam o que sabem sobre a alimentação e trazem rótulos e embalagens para ler.

Fazendo uma salada de frutas: explorando formas, cores, texturas e aromas.

Provando tudo!

Teatrinho de fantoches para aprender sobre a impostância das frutas.

Os diversos alimentos, seus nomes, cheiros e sabores.

Aprender assim é muito mais gostoso!

As árvores da nossa escola

 

Dia 21 de setembro foi Dia da Árvore. Nossa escola possui três árvores: 2 mangueiras e 1 amendoeira. Certamente a amndoeora faz muito sucesso entre as crianças pois além de ser bem grande, ela fica no pátio de brincar das crianças e eles estão sempre investigando as folhas que caem, os bichinhos que andam em seu tronco, a textura do seu tronco...

Sendo assim, comemoramos o Dia da Árvore com muito significado e diversão. 

Confira:

 

 

 

 

Árvore construída pelos alunos.

 

Quem mora na árvore? Painel coletivo

 

Depois de recolher as folhas do quintal, crianças fazem árvore coletiva.

 

Pintando a árvore para depois colar pontas de lápis em seu tronco.

 

Abraçando a árvore, cantando, dançando e descobrindo os bichinhos do jardim.

Semana 4 : a aventura continua !

 

Ainda explorando os sentidos, a capacidade criativa e as percepções diversas, continuamos na aventura do aprender .

 

 

A partir do personagem da Galinha Pintadinha, tão famoso entre as crianças, trabalhamos também a noção de família e as cores .

 

"Quem é que tem um monte de pintinha?
Quem é que tem a pena azulzinha?
Quem é que tem a crista vermelhinha?
Quem é que tem a perna amarelinha?"

 

Crianças admiradas com a galinha e seu pintinho.

 

Como é seu ovinho por dentro?

 

Crianças escolhem sua cor favorita e constroem gráfico.

 

Óculos amarelo para ver o mundo com outra cor...

 

A história do pintinho amarelinho e os pintinhos feitos com as mãos.

 

 

Pintando o sete .

 

Classificando as bolinhas por cor.

 

Outro personagem que apareceu foi o sapo.

Crianças constroem um sapo com muita criatividade explorando a cor verde.

 

O mundo é cheio de cores: cartaz feito com as cores aprendidas e carimbo das mãos.

 

Cores e formas: achando os pares.

Aprendendo o nome brincando

Aprender o nome é uma das partes fundamentais para a construção da identidade de cada criança.

E aqui eles estão aprendendo a falar o nome, a reconhecê-lo no meio de outros, a saber a letra inicial de cada um , o som inicial e final da cada nome, quantas letrinhas eles têm, os nomes que começam com a mesma letra... tudo com muita alegria e diversão.

Confira !

Reconhecendo o nome e fazendo seu auto-retrato.

Reconhecendo os nomes durante a chamadinha.

Na chamadinha, reconhecendo fichas com os nomes.

Quebra-cabeças com o nome, utilizando um modelo.

reconhecendo a primeira letra do nome.

Aprendendo o movimento da letra com cola colorida.

Brincando de passar a bola e falar seu nome bem alto.

Identificando o seu nome .

Fazendo gráfico de quantos meninos e quantas meninas têm na turma a partir do nome, colando-o no painel.

Pesquisa em revistas das letras do nome .

Olha o que eu consegui!

Chamadinha: tudo começa na roda.

Pesquisando em revistas as letrinhas do nome. Olhar atento sobre este novo mundo!

Descobrindo o mundo das letras.